“共情”“共商”“更关注”——幼儿受伤后的家园沟通策略

来源 :山东教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:num184015922
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
幼儿在园的安全问题是家长最关心的,也是老师最注重的方面。幼儿年龄小,好奇又好动,交往能力弱,危险意识较差,所以有时难免会有意外发生。一天早晨,园长到班里找我,让我把浩浩的被褥和个人物品收拾好,帮他办理退园手续。“退园?为什么?”我满脸疑问。园长把我带到家长接待室,推门一看,平时满脸笑容的爸爸妈妈表情凝重,一声不吭。再看看浩浩,呀!脸上有一道5厘米左右的划痕,看起来有点深。
其他文献
现阶段,全球一体化发展进程不断深入,世界各国的关联越来越紧密,人类的命运开始交织在一起。本文结合当前国际形势,从人类发展角度出发,分析“人类命运共同体”概念,从多个不同维度论述时下的主流话语体系,剖析马克思主义哲学研究课题,从更深层次研究人类共同体思想在当前阶段的特点,自觉践行人类命运共同体思想在日后阶段的发展。
习近平总书记指出,用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务。英语教师同样肩负着弘扬中华优秀传统文化、传播中国声音、讲好中国故事的使命。站位于立德树人的教育目标和学科育人的价值取向,我结合新标准英语五年级上册Module 3 Unit 1 Today is Halloween阐释自己的教学思考。