对比分析CT、MRI诊断股骨头坏死的临床价值

来源 :中国医疗器械信息 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hongqinshuling
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:对比分析CT、MRI诊断股骨头坏死的临床价值。方法:研究对象为本院2015年4月~2016年8月收治且高度怀疑为股骨头坏死的80例患者,对所有患者同时进行CT诊断、MRI诊断,并跟访到患者最终病理诊断结果。回顾分析两组患者不同诊断方法与病理诊断结果。结果:所有患者最终病理诊断确诊,MRI诊断符合率为96.25%,显著高于CT诊断符合率78.75%,数据对比差异显著,有统计学意义(P<0.05);在早期股骨头坏死典型线样征、骨髓水肿、骨小梁模糊等显示率方面,MRI诊断高于CT诊断,差异性具有统计
其他文献
<正>《Hart’s E&P》杂志及其网站公布的2015年世界石油工程创新特别优秀奖,17项新产品和新技术年度获奖项目中2项与测井有关。一项是哈里伯顿公司获得的地层评价类技术奖—
风畅快地吹来,轻抚我的裙裾,几缕清亮阳光射入眼帘,四周是幽谧荫凉的树木。我的伙伴——机器人罗拉提醒道:这便是电脑为我们模拟的“塔里木绿洲”。 在向沙漠进军的征途上,我
流量控制模块是模块式地层测试器的重要组成部分,对于大体积预测试、流量控制、压力控制具有重要作用。该模块的核心部件为流量控制阀,通过对3种不同节流口受力情况、流量特
目的:研究和浅析早期腔隙性脑梗死实施CT与MRI的临床诊断价值。方法:研究选取的59例早期腔隙性脑梗死患者,均是本院于2015年10月~2017年9月接收,所有患者均需实施CT与MRI检查
随着课改的不断深入,数学课堂有了新的变化,教师尝试去创设情景进行教学。这也是在新课程理念下教师教学的一项主要任务。一个好的情景的引入能吸引住学生的身心,让学生主动关注学习内容;能唤起学生的学习动力,为学习新知抛砖引玉;能激发学生的学习兴趣,引起学生对数学问题的思考,实现教师、学生、文本三者的有效对话。课程标准为什么要指出:“让学生在生动具体的情景中学习数学”让学生从现实情景中抽象出数学问题”。所以
中国石油学会石油测井专业委员会拟举办“测井技术在石油工程中的应用”专题交流会。本次会议由中国石化集团江汉石油管理局测录井工程公司承办,预计于2011年5月中下旬召开。
高中学生答题常见错误辨析江西丰城矿务局第一中学(331141)傅晓华高中生物试题包含了对学生基础知识和能力两方面的考查。学生在答题时往往会出现各方面的错误,笔者根据多年的教学实践
研究从鄂尔多斯盆地A区天然裂缝判识需要出发,基于收集到的岩心、测井、地质等多种资料信息,开展了天然裂缝判识技术研究和优选。运用静态、动态资料揭示了工区天然裂缝的分布