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在处理学生矛盾时,尝试改变雷厉风行、以一己之力终结矛盾的方式,以“尊重”与“放权”作为教育策略.在育人过程中,不急于评价和说教,注重学生感受,并把教育的主动权交给学生,唤醒学生自我成长的内动力,才会让教育更有温度.
让尊重和信任点亮善良的火花
【摘 要】
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在处理学生矛盾时,尝试改变雷厉风行、以一己之力终结矛盾的方式,以“尊重”与“放权”作为教育策略.在育人过程中,不急于评价和说教,注重学生感受,并把教育的主动权交给学生
【机 构】
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广东省深圳市福田区梅林小学
【出 处】
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中小学班主任
【发表日期】
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2021年5期
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