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实践教学是物流管理专业人才培养的重要环节，是物流管理专业教学体系的重要组成部分，是培养学生动手能力和创新能力的重要途径。重视和扩大物流管理专业实践教学的改革与创新，不仅是实现物流管理人才培养目标的需要，更是适应国家物流产业经济转型升级的需要。本文根据陕西工商职业学院基于工作过程的“12345型”物流人才培养模式，对构建“工学交替、能力递进”的物流实践教学体系的探索过程进行了阶段性总结。