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义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。要实现这样的目标，教师就应重视在教学中培养学生主动参与数学学习活动的意识，培养学生对数学有好奇心与求知欲。而学生这种意识的获得，需要教师在课堂中运用各种策略进行长期的有意识的培养。
浅谈数学课堂中学生参与意识的培养
【摘 要】
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义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。要实现这样的目标，教师就应重视在教学中培养学生主动参与数学学习活动的意识，培养学生对数学有好奇心
【机 构】
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河南省新密市市直第一初级中学
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2011年11期
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