【摘 要】
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《第二期特殊教育提升计划(2017—2020年)》明确提出“以普通学校随班就读为主体、以特殊教育学校为骨干、以送教上门和远程教育为补充,全面推进融合教育”.基于此,文章采用
【机 构】
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广东省廉江市特殊教育学校总务处 广东湛江524000
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《第二期特殊教育提升计划(2017—2020年)》明确提出“以普通学校随班就读为主体、以特殊教育学校为骨干、以送教上门和远程教育为补充,全面推进融合教育”.基于此,文章采用质性研究方法,综合考察广东省湛江市九所特殊教育学校整体推进融合教育的基本情况,并利用SWOT分析法分析这九所特殊教育学校推进融合教育的机遇与挑战、优势与劣势,同时从提高特殊教育教师专业能力、推广特奥运动、促进社区融合以及谋求与湛江地区高校合作四个方面切入,探讨特殊教育学校推进融合教育发展的有效策略.
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