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数学认知过程包含着个体的数学认知方式、认知能力和认知结构，在了解数学认知过程三个方面的基础上，阐述它们对个体数学创造力的作用及表现形式，从而从整体上把握数学认知过程对个体数学创造力的影响，形成对个体数学创造力的整体认知。
数学认知过程对个体数学创造力的影响
【摘 要】
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数学认知过程包含着个体的数学认知方式、认知能力和认知结构，在了解数学认知过程三个方面的基础上，阐述它们对个体数学创造力的作用及表现形式，从而从整体上把握数学认知过程对
【机 构】
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苏州市职业大学教师教育系
【出 处】
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大庆师范学院学报
【发表日期】
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2007年5期
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