论文部分内容阅读
五年制高师数学教学中开展研究性学习,提倡让学生以课题为学习载体,亲历数学研究的基本过程,在获取新知的同时,培养科学精神和创新思维习惯,提高分析和解决问题的能力.在实施过程中,需注意精选课题,创设研究性学习情境;组织实施,体验科学研究过程;交流成果,共享建构生成的新知这三个方面,同时还要注重研究性学习过程中形成的新型的学习方式和师生关系.