【摘 要】
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文章从学习风格的定义入手，概述了学习风格的分类，基本特征以及前人对少数民族大学生英语学习风格的研究。在此基础上，对新疆高校哈萨克族非英语专业大学生的英语学习风格进行了
【基金项目】
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2014年教育部人文社会科学研究规划基金项目(编号14YJA740041);教育部社科司资助
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文章从学习风格的定义入手，概述了学习风格的分类，基本特征以及前人对少数民族大学生英语学习风格的研究。在此基础上，对新疆高校哈萨克族非英语专业大学生的英语学习风格进行了调查并利用Spss（13．0）和访谈对哈萨克族大学生的学习风格的大致分布规律及其显著特征进行了分析，旨在帮助教师加强了解学生英语学习风格的意识，根据结果设计多样的教学方法，同时指导学生认识学习风格，进行相关策略指导从而达到提高学生英语学习水平的目的。
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