【摘 要】
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本文阐述了教育功能的存在状态、释放方式、系统结构及其相关概念的比较辨析;论述了社区教育的本体功能(核心功能)和派生功能(综合功能),认为其本体功能由教育的个体发展功能
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本文阐述了教育功能的存在状态、释放方式、系统结构及其相关概念的比较辨析;论述了社区教育的本体功能(核心功能)和派生功能(综合功能),认为其本体功能由教育的个体发展功能转化为社区成员的个性化生活功能,其派生功能包括优化生活消费功能、参与社区治理功能、繁荣社区文化功能、改善社区服务功能等;概述了社区教育功能构建的总体要求和建设重点,认为整合社区教育有效实施所必须具备的诸基本要素和有效运行所必须满足的功能要求,是社区教育功能建构的重点。
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