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物联网作为近年来的新兴本科教育专业备受关注。本文研究团队作为教育一线的老师,通过总结近几年来物联网专业学生的各类基础课、专业课的学习状况和成绩,并结合学校现有的物联网专业教学资源平台,进行了深入的研究。通过关联分析物联网专业各个年级的学生成绩和实践能力等指标,可以更好地指导学生专业学习并选择适合自己的专业方向和就业能力的培养。