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作业是教学活动的一个重要环节，也是一种重要的过程性评价方式。但在当前落实新课程理念的过程中，却忽视了作业方式的革新问题，一方面课堂教学改革搞得轰轰烈烈，一方面却仍在固守、延续着传统的“灌注”式作业，客观上压抑了学生的自主性和个性发展需求．出现了课堂教学和课后作业“两张皮”的现象．进而直接影响到了整个课程改革的成效。