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学生的错误是一项经常被教师所忽视的高质量教学资源,将其有效利用能够让我们的课堂教学效果变得更好。文章就结合笔者的实际教学经验,从生成探究素材、激发探究兴趣以 及培养创造思维,这三个方面细致探讨了如何有效转化错误资源,以提高课堂教学效果的策略。
直面错误巧妙转化,让小学数学课堂更高效
【摘 要】
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学生的错误是一项经常被教师所忽视的高质量教学资源,将其有效利用能够让我们的课堂教学效果变得更好。文章就结合笔者的实际教学经验,从生成探究素材、激发探究兴趣以 及培
【机 构】
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江苏省盱眙县旧铺中心小学
【出 处】
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中学生作文指导
【发表日期】
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2021年11期
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