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本文针对中职学生思想品德和行为习惯方面存在的偏差以及目前中职学校德育教育管理机制上暴露的问题,给予了恰如其分地梳理和解析.在此基础上,本文围绕新时代、新形势下如何培养中职生良好的思想道德和职业素养,从几个方面进行了科学地阐述,并提出一系列切实可行的改进和强化此项工作的意见和建议,具有较强的可操作性.