【摘 要】
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随着社会发展,对高职医学生英语口语能力和综合能力要求逐渐提高,高职医学生对于英语口语学习缺乏有效的学习策略和学习积极性等主客观原因,导致口语表达能力薄弱且普遍存在
【机 构】
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江西卫生职业学院 江西 南昌 330052
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随着社会发展,对高职医学生英语口语能力和综合能力要求逐渐提高,高职医学生对于英语口语学习缺乏有效的学习策略和学习积极性等主客观原因,导致口语表达能力薄弱且普遍存在焦虑情绪.通过心理情景剧,使学生感受其英语口语学习焦虑源,促使学生理解、释放焦虑情绪和建立积极心理,正面处理负面情绪,体验负面情绪解决方式,从而改善英语口语学习焦虑情绪.
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