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中国教育学在漫长的历史长河中，受到各种历史和社会因素的影响，使得教育学在中国无法构成一个独立的体系，也无法形成具有中国特色的中国教育学，深受各国教育学理论以及思想的影响。新中国的成立为中国教育学的发展提供了契机，教育学界开始有意识的构建自己的教育学，教育学本土化问题一直是教育界研究的热点，教育学本土化思想的深入其实就是一个构建中国教育学的探索过程，尤其是在多元背景下，受到外来教育学的影响，要探索出一条适合中国走的教育学道路，构建中国特色的教育学一定要经历很多困难，在探索与研究中寻求着发展。本文以多元文化背景为出发点，分析论述中国教育学的研究与探索。