【摘 要】
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改革开放40年来,我国的学校教育发展经历了四个阶段:1979-1985年的拨乱反正,学校恢复整顿阶段;1985-1992年全面开展教育体制改革阶段;1992-2003年市场经济条件下的学校改革阶
【机 构】
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南京师范大学泰州学院教师教育学院;
【基金项目】
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江苏高校哲学社会科学研究项目(项目批准号:2016SJD880198);江苏省教育科学“十三五”规划课题(项目批准号:C-b/2016/01/23)
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改革开放40年来,我国的学校教育发展经历了四个阶段:1979-1985年的拨乱反正,学校恢复整顿阶段;1985-1992年全面开展教育体制改革阶段;1992-2003年市场经济条件下的学校改革阶段;2003年以来学校教育注重公平和质量阶段。中国的学校教育走过了一条从恢复整顿到体制改革,从注重规模数量到追求教育公平和质量的道路。
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