【摘 要】
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自20世纪90年代中期以来,我国绝大多数高校经历了快速扩张、合并发展的过程,逐步形成了多校区的办学格局。由于建设初期经验不足,逐渐暴露出新老校区定位发展不清,多校区教育
【机 构】
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哈尔滨工业大学深圳研究生院; 重庆市规划局沙坪坝分局; 重庆大学建筑城规学院; 重庆市规划局详规处;
【基金项目】
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国家出国留学基金项目(201208505235)
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自20世纪90年代中期以来,我国绝大多数高校经历了快速扩张、合并发展的过程,逐步形成了多校区的办学格局。由于建设初期经验不足,逐渐暴露出新老校区定位发展不清,多校区教育行政资源重复配置、运行效率不高等种种问题。"他山之石,可以攻玉",吸取发达国家高校多校区规划建设经验对促进我国高校资源整合、创新发展具有现实的借鉴和启发意义。本文通过查阅资料和实地调研,以加州大学旧金山医学中心为例,详细梳理了其历史成因、规划历程、规划体系,以及在发展过程中所取得的成功规划经验,并从其长期发展规划目标、规划内容、公众参与、可持续性设计等多个方面进行经验总结,对当前我国高校多校区格局如何创新整合发展做出思考。
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