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随着素质教育及教学改革工作的逐渐深入,小学数学教师已经对教学工作进行了相应的调整,并且对学生提问能力的培养工作产生更多重视.本文对小学数学教学工作现状进行分析,从宽松、民主课堂环境氛围营造,问题情境创设,学生问题意识、质疑能力培养等角度进行阐述,以期为小学数学教学工作的开展提供一定启发和参考,促进学生提问能力的提升.