【摘 要】
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<正>现在的数学课程编排上有很多与老教材不同的地方,特别是问题解决这一块,与原先的应用题有很大的区别,所以有越来越多的研究者都在研究小学数学"问题解决"这一内容。开始
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<正>现在的数学课程编排上有很多与老教材不同的地方,特别是问题解决这一块,与原先的应用题有很大的区别,所以有越来越多的研究者都在研究小学数学"问题解决"这一内容。开始研究时,我也把研究内容定为"问题解决策略研究",但是在研究一段时间后,发现这个课题的切入口太大,经过反复思索,决定把研究内容定为"后30%学生问题解决学习中的困难及对策"。因为我觉得后30%学生在数学学
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