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教育工作者尤其是班主任在班级管理的过程中，既要做到注重对少数优等生的培养和管理，更要注重对多数中等生和所谓的“后进生”进行培优转化工作。因此，在运用“二八定律”的同时，还要充分利用“长尾理论”，克服二者之间的冲突，做到班级管理的“首尾兼顾”。
班级管理要“首尾兼顾”——兼谈“二八定律”和“长尾理论”在班级管理中的共生运用
【摘 要】
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教育工作者尤其是班主任在班级管理的过程中，既要做到注重对少数优等生的培养和管理，更要注重对多数中等生和所谓的“后进生”进行培优转化工作。因此，在运用“二八定律”的同时
【机 构】
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浙江省台州市洪家中学
【出 处】
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基础教育
【发表日期】
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2010年3期
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