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科学性和文化性被称为数学价值的主要体现,而培养学生拥有数学思想,则是高中数学教学的主要目标.数学思想的培养也是当代教育发展的需求,是实现高中生全面发展的重要基础.本文将对苏教版高中数学必修5中的"数列"进行探讨,借助教科书中的实例分析,说明其与数学思想培养之间的内在联系.
苏教版高中数学数列教学的数学思想探讨
【摘 要】
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科学性和文化性被称为数学价值的主要体现,而培养学生拥有数学思想,则是高中数学教学的主要目标.数学思想的培养也是当代教育发展的需求,是实现高中生全面发展的重要基础.本
【机 构】
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江苏栟茶高级中学;
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2013年18期
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