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大学英语听力是高校公共英语教学中的一个重要环节,也是教学中的一个难点.当前的听力教学中存在诸多问题,其中,课程思政元素的融入是一个大的障碍.课程思政建设是高校实现以德育人目标的关键途径,大学英语听力课程也担负着重要的历史使命.本文旨在探讨大学英语听力课程思政建设中出现问题的原因,并且挖掘解决问题的思路.