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陶行知的生活教育理论与《语文新课程标准》（2011年版）都认为生活是习作的源头活水。在习作教学中,笔者运用陶行知教育理论指导小学生的习作教学,立足生活,发展习作思维;走进生活,丰富习作素材;创造生活,在想象中创新。总之,学生们的习作能力源于他们自身对生活的真切体验。
生活：叩响习作之门——基于“生活教育理论”的作文教学实践
【摘 要】
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陶行知的生活教育理论与《语文新课程标准》（2011年版）都认为生活是习作的源头活水。在习作教学中,笔者运用陶行知教育理论指导小学生的习作教学,立足生活,发展习作思维;走进生
【机 构】
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平潭综合实验区实验小学
【出 处】
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福建陶研
【发表日期】
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2017年1期
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