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兽类的学习行为是动物对人工环境条件所表现出来的反映，对梅花鹿进行人工驯化就是利用动物的这些行为特点进行的。一方面使散养的梅花鹿能在离畜舍较近的情况下，听到哨声即可自行回来采食、休息，便于统一管理，以及在今后的治疗过程中使保定工作变得更加简单；另一方面使散养的梅花鹿能够与游人亲密接触，自如采食游客手中的食物，增强动物与游客的互动，从而激发游客的爱心。