【摘 要】
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小学语文教学,不仅要求学生掌握读词判句的基本原理,而且还要形成良好的文学语感,在阅读完句子后可以摸清其中的涵义,达到对整篇文章的全面把握。这就需要教师对学生进行文本
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小学语文教学,不仅要求学生掌握读词判句的基本原理,而且还要形成良好的文学语感,在阅读完句子后可以摸清其中的涵义,达到对整篇文章的全面把握。这就需要教师对学生进行文本品词赏句的教学,让他们掌握句子和词语的理解策略,把握作者的思想感情、写作意境,充分提高学生的语文阅读能力。文章围绕小学语感培养策略进行研究,通过对文本品词赏句的教学,促进学生语文水平提升。
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