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摘要：随着网络教育信息化的逐渐普及，网络教育信息化平台已经深入到社会各个层面，因部队其自身的特殊性，网络教育信息化平台的发展受到相应的束缚，在一定程度上影响了部队教育事业的发展。该文就网络教育信息化平台建设结合部队卫生士兵选拔和培训的现状进行系统分析和展开深入探讨。
关键词：网络教育信息化平台；卫生兵；培训效能；教育资源整合
中图分类号：TP393 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2018）27-0022-02
On The Advantages of The Development of The Network Education Information Platform of The Army Through The Present Situation of The Training of Medical Corps
ZHANG Yue-dong， WANG Xiao-wen， QI Zhen
（65176 Troops， PLA， Dalian 116013， China）
Abstract：With the gradual popularization of network education informatization， the network education information platform has already penetrated into all levels of society. Due to the particularity of the army， the development of the network education informatization platform is constrained by corresponding constraints， which has affected the development of the army education to a certain extent. This paper makes a systematic analysis and in-depth discussion on the construction of network education information platform combined with the selection and study of military medical corps.
Key words： network education information platform； medical corps； Training effectiveness； Educational resources integration
近年来我军对卫生兵队伍建设已经初具规模，相关专业的职业技能鉴定已经开展多年，但其网络教育信息化平台至今仍没有完全展开，不仅不能充分发挥现有教育信息化平台的作用，更相对束缚了部队卫生兵教育的发展步伐。目前，有关部门已经注意到了该部分的滞后，正尝试推动其发展，以便更有效地提升部队教育信息化平台工作效率。
1 我军卫生兵培训现状
虽然近些年我军对卫生兵的选取及培训方式进行了逐步完善，也制定了不同级别的职业技能鉴定标准，但对卫生兵选送的标准还没有明确规范，导致在选拔过程中存在自主操作空间大，公平性和合理性难以把握。
现阶段卫生兵的培养方式存在以下弊端：首先，一些卫生兵学完专业或考取地方相应的资格证书后主动或被动地离开部队岗位，不能长期服务于部队，造成部队极大的教育资源浪费。其次，由于卫生兵学习周期短，一般只有六个月左右时间，学习内容涵盖量大，再加上卫生兵的自身理解能力和的知识底蕴不同，一定程度上增加了授课人员的教学难度，教学和培训效果也不易达到最佳。再次，現有的传统培训模式受众面小，难以保证完成我军战时人人会自救或互救的标准要求。
2 我军教育信息化平台应用现状
自20世纪九十年代后期我军便开始谋划部署教育信息化平台的建设，教育信息化平台建设在各院校和培训机构不同程度上相继展开，在一段时期教育信息化平台推动着部队教育事业改革和发展，成为影响着我军教育发展的主要因素之一。随着教育信息化平台建设的不断深入，部队各院校和培训机构在教育信息化建设上不同程度地凸显出一个共性问题，就是相对于硬件建设而言，软件建设严重滞后，常常造成投入经费高，产生的效能低的不平衡现象，如果现在不加以研究并改正，必将严重制约我军未来教育事业和教育信息化平台发展。
3 利用网络教育信息化平台提升部队培训效能
网络教育信息化平台的普及应用可无限扩大培训层面，提高培训质量。以卫生兵培训为例，不仅可以让真正热爱救护事业的士兵接受被教育的机会，增大了受训面，提高部队战时自救互救能力水平。同时，还可以通过网络教学不断扎牢各级卫生兵的基本功，扩展新技能，不断提高基层部队卫生兵的业务素质。利用网络教育信息化平台的考试功能不仅有效为部队向院校和培训机构择优选送不同等级卫生兵提供先决条件，院校或培训机构还可以依据平台数据按照卫生兵自身业务能力或学习能力进行分类集中培训，根据卫生兵自身能力的不同，量身定做不同形式培训方案，让教学效果达到最佳，不仅大大提高培训质量和培训效率，更是一种提高卫生兵救护能力的有效办法。
4 网络教育信息化平台的应用对部队教育事业产生的影响
当今世界各国，以科技实力为基础的军事竞争日趋激烈，人才的数量和质量在很大程度上决定竞争结果，而人才竞争的本质就是教育竞争。只有部队教育与我军现代化军事发展的战略目标和战略步骤一致，才能为我军现代化建设提供源源不断的人才支撑。只有不断深化部队教育改革，更新教育理念，才能真正适应当前信息化条件下的各类战争需求。网络教育信息化平台的应用是部队教育改革一个重要手段。有助于用较低的成本整合教育资源，将成功的教学方法和策略快速普及到教学过程中，提高部队整体教学效果；有助于提升教员队伍的整体业务能力；有助于快速形成新的教学标准体系。 4.1 用較低的成本整合教育资源
利用网络教育信息化平台授课系统，可以用较低的成本整合教育资源。不同院校和培训机构因为教职队伍自身业务能力水平不同，培训方式和教学方法也存在着较大差距。各单位可根据自身特点定期推选出一套自己的优秀课程，再通过网络教育信息化平台将课程推送出去，真正实现共享优秀教育资源和高质量的教学信息，让更多想加入卫生事业的官兵接受系统学习的机会。网络教育信息化平台利用自身的评价机制，还可以让学员学后对课程进行客观评价，再结合课程考试通过率和教学专家组评审团的点评情况，综合评选出其中最优秀教员和最佳教案，最终优胜者将得到相应的精神奖励和物质奖励。让其他单位和同类别的教员看到自身差距和不足，从内心深处触发其学习欲望，从而主动去学习和借鉴新的知识体系和教学方法。
4.2 提高选拔效能和培训效果
利用网络教育信息化平台学兵信息库，可有效为部队对各类技术岗位人员培训择优推送提供可靠依据，还可提高各院校、培训机构的教学质量和培训效果。目前，能够到各院校和培训机构接受培训的卫生兵，一般是根据各部队自身需求，通过向上推送的方式进行选拔的，被推送人员的自身业务素质参差不齐和对卫生岗位的热爱程度也不同，这些都是影响下一步培训效果主要因素。网络教育信息化平台不仅可以让想加入到卫生事业的士兵事先了解相应的岗位特点和学习基础的知识体系，让其知道自己是否适合加入卫生兵行列，同时，学兵通过自身努力学习到相应专业的基础知识，可为下一步实地培训打下坚实的基础。
4.3 提高部队信息化应用的能力
网络教育信息化平台应用和普及，需要储备大量的具有信息技术应用能力的信息化人才。然而直接决定部队网络教育信息化平台使用程度的关键是全面提高部队院校和培训机构相关业务部门领导对信息化平台的认识程度。只有由上至下大力推广网络教育信息化平台，让相关部门领导和责任人真正理解教育信息化平台的内涵，才能将信息化意识深入到每个人的思想深处，触发每个人学习和使用信息化教学手段的热情，使其主动掌握和使用教育信息化平台的技巧和手段，也是普及部队信息化的一种方法。
5 结束语
部队的网络教育信息化平台虽然主要是为实地培训打下良好基础，但与传统的培训模式相比，更能真实反映教员的执教水平，同时更注重学兵学习的主动性和自觉性。学兵可以自主安排时间进行学习，想学到哪里就学到哪里，充分满足了各部队因训练科目不同，学习时间不固定的特点，很好地化解了训、学间的矛盾问题。同时，直接进入名师在网络教育信息化平台上开设的网络课堂学习，可以让学兵获取更多更好的教学资源的机会。学兵也可以根据自己的领悟能力来及时调整课程的进度，更好地将理论知识转化为实际能力，在某种意义上讲是提升部队战斗力一种有效手段。
[通联编辑：王力]
关键词：网络教育信息化平台；卫生兵；培训效能；教育资源整合
中图分类号：TP393 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2018）27-0022-02
On The Advantages of The Development of The Network Education Information Platform of The Army Through The Present Situation of The Training of Medical Corps
ZHANG Yue-dong， WANG Xiao-wen， QI Zhen
（65176 Troops， PLA， Dalian 116013， China）
Abstract：With the gradual popularization of network education informatization， the network education information platform has already penetrated into all levels of society. Due to the particularity of the army， the development of the network education informatization platform is constrained by corresponding constraints， which has affected the development of the army education to a certain extent. This paper makes a systematic analysis and in-depth discussion on the construction of network education information platform combined with the selection and study of military medical corps.
Key words： network education information platform； medical corps； Training effectiveness； Educational resources integration
近年来我军对卫生兵队伍建设已经初具规模，相关专业的职业技能鉴定已经开展多年，但其网络教育信息化平台至今仍没有完全展开，不仅不能充分发挥现有教育信息化平台的作用，更相对束缚了部队卫生兵教育的发展步伐。目前，有关部门已经注意到了该部分的滞后，正尝试推动其发展，以便更有效地提升部队教育信息化平台工作效率。
1 我军卫生兵培训现状
虽然近些年我军对卫生兵的选取及培训方式进行了逐步完善，也制定了不同级别的职业技能鉴定标准，但对卫生兵选送的标准还没有明确规范，导致在选拔过程中存在自主操作空间大，公平性和合理性难以把握。
现阶段卫生兵的培养方式存在以下弊端：首先，一些卫生兵学完专业或考取地方相应的资格证书后主动或被动地离开部队岗位，不能长期服务于部队，造成部队极大的教育资源浪费。其次，由于卫生兵学习周期短，一般只有六个月左右时间，学习内容涵盖量大，再加上卫生兵的自身理解能力和的知识底蕴不同，一定程度上增加了授课人员的教学难度，教学和培训效果也不易达到最佳。再次，現有的传统培训模式受众面小，难以保证完成我军战时人人会自救或互救的标准要求。
2 我军教育信息化平台应用现状
自20世纪九十年代后期我军便开始谋划部署教育信息化平台的建设，教育信息化平台建设在各院校和培训机构不同程度上相继展开，在一段时期教育信息化平台推动着部队教育事业改革和发展，成为影响着我军教育发展的主要因素之一。随着教育信息化平台建设的不断深入，部队各院校和培训机构在教育信息化建设上不同程度地凸显出一个共性问题，就是相对于硬件建设而言，软件建设严重滞后，常常造成投入经费高，产生的效能低的不平衡现象，如果现在不加以研究并改正，必将严重制约我军未来教育事业和教育信息化平台发展。
3 利用网络教育信息化平台提升部队培训效能
网络教育信息化平台的普及应用可无限扩大培训层面，提高培训质量。以卫生兵培训为例，不仅可以让真正热爱救护事业的士兵接受被教育的机会，增大了受训面，提高部队战时自救互救能力水平。同时，还可以通过网络教学不断扎牢各级卫生兵的基本功，扩展新技能，不断提高基层部队卫生兵的业务素质。利用网络教育信息化平台的考试功能不仅有效为部队向院校和培训机构择优选送不同等级卫生兵提供先决条件，院校或培训机构还可以依据平台数据按照卫生兵自身业务能力或学习能力进行分类集中培训，根据卫生兵自身能力的不同，量身定做不同形式培训方案，让教学效果达到最佳，不仅大大提高培训质量和培训效率，更是一种提高卫生兵救护能力的有效办法。
4 网络教育信息化平台的应用对部队教育事业产生的影响
当今世界各国，以科技实力为基础的军事竞争日趋激烈，人才的数量和质量在很大程度上决定竞争结果，而人才竞争的本质就是教育竞争。只有部队教育与我军现代化军事发展的战略目标和战略步骤一致，才能为我军现代化建设提供源源不断的人才支撑。只有不断深化部队教育改革，更新教育理念，才能真正适应当前信息化条件下的各类战争需求。网络教育信息化平台的应用是部队教育改革一个重要手段。有助于用较低的成本整合教育资源，将成功的教学方法和策略快速普及到教学过程中，提高部队整体教学效果；有助于提升教员队伍的整体业务能力；有助于快速形成新的教学标准体系。 4.1 用較低的成本整合教育资源
利用网络教育信息化平台授课系统，可以用较低的成本整合教育资源。不同院校和培训机构因为教职队伍自身业务能力水平不同，培训方式和教学方法也存在着较大差距。各单位可根据自身特点定期推选出一套自己的优秀课程，再通过网络教育信息化平台将课程推送出去，真正实现共享优秀教育资源和高质量的教学信息，让更多想加入卫生事业的官兵接受系统学习的机会。网络教育信息化平台利用自身的评价机制，还可以让学员学后对课程进行客观评价，再结合课程考试通过率和教学专家组评审团的点评情况，综合评选出其中最优秀教员和最佳教案，最终优胜者将得到相应的精神奖励和物质奖励。让其他单位和同类别的教员看到自身差距和不足，从内心深处触发其学习欲望，从而主动去学习和借鉴新的知识体系和教学方法。
4.2 提高选拔效能和培训效果
利用网络教育信息化平台学兵信息库，可有效为部队对各类技术岗位人员培训择优推送提供可靠依据，还可提高各院校、培训机构的教学质量和培训效果。目前，能够到各院校和培训机构接受培训的卫生兵，一般是根据各部队自身需求，通过向上推送的方式进行选拔的，被推送人员的自身业务素质参差不齐和对卫生岗位的热爱程度也不同，这些都是影响下一步培训效果主要因素。网络教育信息化平台不仅可以让想加入到卫生事业的士兵事先了解相应的岗位特点和学习基础的知识体系，让其知道自己是否适合加入卫生兵行列，同时，学兵通过自身努力学习到相应专业的基础知识，可为下一步实地培训打下坚实的基础。
4.3 提高部队信息化应用的能力
网络教育信息化平台应用和普及，需要储备大量的具有信息技术应用能力的信息化人才。然而直接决定部队网络教育信息化平台使用程度的关键是全面提高部队院校和培训机构相关业务部门领导对信息化平台的认识程度。只有由上至下大力推广网络教育信息化平台，让相关部门领导和责任人真正理解教育信息化平台的内涵，才能将信息化意识深入到每个人的思想深处，触发每个人学习和使用信息化教学手段的热情，使其主动掌握和使用教育信息化平台的技巧和手段，也是普及部队信息化的一种方法。
5 结束语
部队的网络教育信息化平台虽然主要是为实地培训打下良好基础，但与传统的培训模式相比，更能真实反映教员的执教水平，同时更注重学兵学习的主动性和自觉性。学兵可以自主安排时间进行学习，想学到哪里就学到哪里，充分满足了各部队因训练科目不同，学习时间不固定的特点，很好地化解了训、学间的矛盾问题。同时，直接进入名师在网络教育信息化平台上开设的网络课堂学习，可以让学兵获取更多更好的教学资源的机会。学兵也可以根据自己的领悟能力来及时调整课程的进度，更好地将理论知识转化为实际能力，在某种意义上讲是提升部队战斗力一种有效手段。
[通联编辑：王力]