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教师将情境教学法落实到线性代数课程中去,即,在每个重要概念和符号提出之前引入相关的应用背景,根据应用背景提出需要解决的问题,通过设置的一些问题一步步引导学生分析总结出本节课的新概念.从而激发学生主动学习和探究相关知识的兴趣,使学生能够更好的理解和掌握所学知识,增强教学的实效性.在一定程度上促进学生综合能力的提升,提高学生的学习素养和综合素质.