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针对大学一年级医学生的特点,本教研室对组织学与胚胎学采取“纵向引导、横向整合”的方式,改变了传统的按章逐节讲授课程,而是按照知识点的趋同性将教学内容重新整合.理论课采用“少而精”的模块教学,课时由原有的32节缩减为18节,剩下的课时为自学课.在教学实践中,我们发现虽然已把课堂还给学生,但是仍有不少学生在自学过程中存在一些问题:(1)不爱学、不愿学.