论文部分内容阅读
语感理论是新一轮课程改革的核心理念之一。"语感说为语文教学打开了一扇新的窗户","树起了新的路标"。然而语感培养的途径、方法和规律还在探索之中。全国教育科学"十一五"规划课题——《小学低年级"自主识字,同步读写"实验研究》证明:"联想写话"使作文教学的母语特征实现回归,是培养低年级小学生语感的有效途径。"语感说"为语文教学打开了一扇新的窗户"少、慢、差、费"是困扰我国语文教育的魔咒。