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在对网络课程实际调查的基础上，归纳了网络课程的基本功能结构。通过对课程内容、师生关系、资源以及教学活动组织等方面的分析，列举了目前网络课程的六种模式，最后对网络课程的发展趋势作了展望。
基于网络课程结构的教学探究
【摘 要】
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在对网络课程实际调查的基础上，归纳了网络课程的基本功能结构。通过对课程内容、师生关系、资源以及教学活动组织等方面的分析，列举了目前网络课程的六种模式，最后对网络课程的
【机 构】
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武汉职业技术学院电子信息工程系
【出 处】
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南宁职业技术学院学报
【发表日期】
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2007年2期
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