【摘 要】
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设计专业具有较强的实践性,在教学实践过程中采用灵活多样的方法,挖掘思政元素,充分发挥出设计专业的特点和优势,有助于高校实现立德树人的人才培养目标.将思政教育融入设计专业教育教学研究,需要深入分析专业教育现状,找到专业建设与思政教育之间更多的融合点,从而探索“思政+设计”的专业建设和学科发展模式,以形成高校设计专业教育教学改革的新思路和新方法.
【机 构】
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盐城工学院,江苏盐城 224003
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设计专业具有较强的实践性,在教学实践过程中采用灵活多样的方法,挖掘思政元素,充分发挥出设计专业的特点和优势,有助于高校实现立德树人的人才培养目标.将思政教育融入设计专业教育教学研究,需要深入分析专业教育现状,找到专业建设与思政教育之间更多的融合点,从而探索“思政+设计”的专业建设和学科发展模式,以形成高校设计专业教育教学改革的新思路和新方法.
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