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课堂教学如何从教师和学生各自的“单边行动”中解脱出来，变成师生共同探究学习、合作学习、互动学习的主陈地，这是新课程标准以后课堂教学亟待解决的问题。对此，我进和地一些探索。我在教《甜甜的泥土》（八年级上册）时，较好地完成了教师与学生的角色换，形成了教师和学生课堂上互动合作的新型关系，开辟了一条课堂教学的新路径。