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教师课程适应力支持教师积极适应课程情境变化,协调课程的设计、实施与顺应学生发展之间的平衡。教师课程适应力的形成与教师专业素养的发展相融相生：专业理想促动教师课程适应力的萌发,专业知识夯实教师课程适应力的基础,专业能力是实践教师课程适应力的关键。
专业素养视角下教师课程适应力的形成路径
【摘 要】
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教师课程适应力支持教师积极适应课程情境变化,协调课程的设计、实施与顺应学生发展之间的平衡。教师课程适应力的形成与教师专业素养的发展相融相生：专业理想促动教师课程适
【机 构】
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北华大学,东北师范大学
【出 处】
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教育评论
【发表日期】
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2018年7期
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究2012年度一般课题“基于学校本位的有效教学研究——构建‘三级’课程一体化实施模式”（编号12YJA880165）的阶段性研究成果
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