说到底，家庭不是寒冷的冰窖，或者簡直就是戕害生命的地狱，而应该是汇聚所有美好的摇篮。
　　据媒体报道，13岁的河南鹤壁女孩妞妞，疑因学习成绩差和与同学起争执等原因，于11月13日晚被亲生母亲在家中殴打致死。另据悉，妞妞母亲当年没考上大学，所以把希望全都寄托到孩子身上了，“管得特别严”。
　　又一个家庭教育失败的恶劣范例。而从更开阔的视野看，妞妞的悲惨遭遇并非个例。去年5月，杭州一父亲因为发现11岁女儿抄作业，就用草绳勒住女儿的脖子吊打，导致女儿惨死。据全国律师协会未成年人保护专委会主任佟丽华此前有一份调查，媒体公开报道的近700件家庭暴力案件中，有359个孩子是被父母打死的。
　　不能说这些父母不爱自己的孩子，也不能说孩子惨死就是父母在刻意为之，但结局就是这样彻骨的冰凉。爱，而走向爱的反面，这是怎样一种悖论？清夜扪心，在清冷的家里、在坚硬的监狱里，不知道，那些以爱的名义杀人的父母会不会有所警醒，我们应该怎样面对孩子？家庭如何才不会成为地狱？
　　孩子是什么？是父母生命的延续？是祖宗血脉的传承？还是一件荣辱与共的附属品？传统社会里，这些理解都没错。中国古代的父母子女关系完全从属于宗法家族制度，子女只有孝顺的义务，并无完整的个体权利。
　　进入现代社会，情况或有改变，有的地方一度出现了“小皇帝”、“小公主”这样的说法，但对孩子畸轻畸重的失当态度本身，恰恰表明，我们并没有学会怎样做父母，并没有搞明白儿童为何物。
　　孩子当然是父母的血肉，但首先他（她）是一个人，一个有着独立权利的生命个体。父母固然有保护、教育、引导乃至矫正的责任，却也应该尊重孩子自身的权利，比如生命权、受教育权、隐私权、参与权、话语权等等。
　　这种尊重，一方面出自于现代社会相关法律的规定，比如我国的《未成年人保护法》、《婚姻法》，以及联合国《儿童权利公约》等，对此均有明晰的权责界定，且已成为公共生活中普适的规则与价值，不得随意逾越；另一方面，也应该是人之为人的本性使然，每个人既然爱自己的孩子，就应该从孩子自身的角度打量这个世界，并做出相应的情感表达与行为呈现，孩子愿意被施暴吗？
　　当然，孩子的教育问题很复杂，管教不易既是社会共识，而在具体路径上有人选择“殴打式”，或者用流行的说法叫“狼爸狼妈”，似乎也有竟然成功的例子。但问题是，且不说人的成长不可复制，没有谁可以踏着别人的脚印成功，即便这样做获得了世俗所谓的“成功”，如果这“成功”是以孩子的血泪铺垫起来，想必也没有孩子喜欢这样的“成功”。
　　最好的教育，不是用一张试卷、一次考试、一项标准，或者一根棍棒去衡量所有的孩子，而是真正的尊重，是让每一个孩子都能充分发挥个体的潜质与可能性，并真正成为他自己。说到底，家庭不是寒冷的冰窖，或者简直就是戕害生命的地狱，而应该是汇聚所有美好的摇篮。