【摘 要】
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特级教师薛法根曾说过,对学生来说,书本世界和生活世界不见得是统一的,“学生很有可能在课堂上是生存于书本世界,徜徉于书本世界,远离现实,而在课下是生存于现实生活世界,吸
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特级教师薛法根曾说过,对学生来说,书本世界和生活世界不见得是统一的,“学生很有可能在课堂上是生存于书本世界,徜徉于书本世界,远离现实,而在课下是生存于现实生活世界,吸取着生活的真知,接受着生活的锤炼.所以很多学生之所以在学校中感到学习是一种负担,课堂之所以没有生机活力,都与学生的书本世界和生活世界相割裂有关.”他还指出:“一旦教师将生活中的教育资源与书本知识相融通起来,学生就有可能会感受到书本知识学习的意义与作用,深深地意识到自己学习的责任与价值,增强自己学习的兴趣与动机,学习就有可能不再是一项枯燥无味必须要完成的任务,而是一种乐在其中的有趣活动了.”新课标也提出,语文与生活密切关系,语文教学要重视实践性.因此,语文教学必须走向生活,而改变教学方式,实现小学语文的生活化教学就显得至关重要.基于此,笔者做了以下尝试.
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