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本文旨在通过分析多元文化冲突下大学生文化自觉缺失的若干现象,证明自知、自省、自信是大学生文化自觉意识生成的要素,说明大学生文化自觉意识养成应是一个文化认知与文化反省、文化鉴别与文化认同、文化传承与文化创新于一体的过程。通过建构大学生文化主体的文化自觉意识实证文化自觉意识不单是学理层面,更是实践层面的问题。