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核心素养背景下,小学音乐教育的总体水平日益提高,但大部分农村小学音乐教育仍比较滞后,很多地方没有按照国家的课程标准来开设课程,农村教师也没有意识到音乐课程的重要价值.本文就核心素养背景下农村小学音乐教育存在的问题进行分析并提出个人见解.
基于核心素养背景下的农村小学音乐教育思考
【摘 要】
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核心素养背景下,小学音乐教育的总体水平日益提高,但大部分农村小学音乐教育仍比较滞后,很多地方没有按照国家的课程标准来开设课程,农村教师也没有意识到音乐课程的重要价值
【机 构】
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伊犁师范大学艺术学院 新疆 伊宁 835000
【出 处】
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散文百家
【发表日期】
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2020年23期
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