【摘 要】
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【摘要】 高中生发展指导是当前普通高中教育的基本职能之一。借鑒于北京师范大学方晓义教授提出的“5L & 5S”高中学生三级发展指导模式，本文介绍了高中数学实际教学中运用这一指导模式的一些做法及体会。 【关键词】 发展指导 数学 情境教学
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【摘要】 高中生发展指导是当前普通高中教育的基本职能之一。借鑒于北京师范大学方晓义教授提出的“5L & 5S”高中学生三级发展指导模式，本文介绍了高中数学实际教学中运用这一指导模式的一些做法及体会。
【关键词】 发展指导 数学 情境教学
其他文献
【摘要】 随着我国科技的不断发展，多媒体技术逐渐被引入到高中教学中。同时伴随着新课程改革的不断推进与深入，教学方式的更新，多媒体技术在教学的不断应用，因此历史影视资料也被应用到了高中历史教学过程中。但是在历史影像资料的运用过程中，存在着许多问题，例如教师不能够很好的选取恰当的影视资料，教师的教学方法有一定的错误等。本文作者主要根据这些问题提出了一些教师在地运用历史影像资料教学过程中应遵守的原则。
【摘要】 根据共青团中央以及《关于加强少年儿童思想品德教育，深入开展体验教育的意见》精神，全国各地纷纷开展青少年体验教育的活动，以家庭活动以及学校为中心与社会活动为中心展开体验活动，体验教育帮助队员在实践中美化心灵，树立坚韧的品质，养成良好的习惯。体验教育为少先队活动注入生机与活力，走出一条少先队工作全面活跃的发展道路。 【关键词】 体验教育 少先队 一、体验教育的实践，发挥队员主体性 人
【摘要】 在中、高考试卷中英语的书面表达题型占据相当大的比例，且很多学生常因为此项考题而失分较多，从而对英语总体分数有较大影响。基于此，本文就英语写作能力的培养与提高，从写作技能的掌握，如何在英语学习中多动手;多读和亲自实践的动手写作等方面作了详细的分析探讨。 【关键词】 中学生 英语写作能力 写作技能 实践 语言环境 随着我国改革开放大力推进，和日益密切的对外交往，使得国人的英语水平有相应
【摘要】 “整本书阅读与研讨”正式进入课标，全面实施已成定局。结合当前语文教学现状和《红楼梦》整本书阅读实验活动，本文提出了实施该课程可能会出现的三组矛盾，旨在引发反思，启示广大语文老师从现实出发，探索整本书阅读教学的有效路径。 【关键词】 整本书阅读 矛盾 反思 实事求是 随着新一轮高中语文课程改革的不断推进，“整本书阅读”成为广大师生高度关注的课程焦点。我们语文教师在热情呼唤整本书阅读时
【摘要】 在高中教育阶段，物理作为学校教育的基础学科之一，在学习中占据关键的地位。伴随着新课程改革的不断深入发展，对于授课的要求不断提升，传统的教学模式已无法适应社会的发展要求，教师在教学的过程中，不断改革创新教学模式，采用自主加探究式教学，给学生打造一个新型的学习方式，培养学生物理学科的核心素养，借此激发学生对物理学科的学习兴趣，锻炼学生科学的思维方式，有效提高学习效益提出解决对策，从而对我国物
【摘要】 从2017年起，广东省试行以学考为主要依据进行招生录取，即增加语文、数学和英语3门学考科目，考试成绩作为学生报考高职院校的主要依据。对于学力处于中低等能力层次的考生实现大学梦是个难得机遇。在数学的教学中，如何既让学生能在学考考出理想成绩，又能为接下来的高考打下坚实基础，这对教师提出了新的要求。 【关键词】 高中数学 思考 笔者对本校高二下学期的学生作了一份学情调查，发现只有约
【摘要】 随着课程改革的发展和深入，越来越多的教学模式出现在初中政治教学课堂中。创设情景作为其中一种方式，在初中政治教学过程中展现自身的优势，帮助学生提高学习兴趣，帮助老师提高教学效率，受到了初中老师和同学的喜爱。 【关键词】 初中政治教学 创设情景 情景创设要求 一、引言 如今的时代是一个多元化的时代，作为初中老师，我们更加应该更新自己的教育理念，跟上时代的发展。在课堂中创设情景这种教学
【摘要】 在新课改的相关政策出台以后，教育部门对教育的质量和教育的方式有了更深层次的要求。初中这一阶段我们刚刚接触物理的学习，同学们对于物理学习还处于比较懵懂的一个状态。同时，物理涉及到很多实验，但是在传统课堂中对于实验教学的不重视让同学们的实验水平难以得到本质上的提升，这也与本校的教学资源和基础设施有着密切的关系。现在信息技术快速发展，微课逐步进入课堂学习之中，老师们也应该借助微课改变现有的物理
【摘要】 《纲要》中强调：要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。玩沙玩水是幼儿非常喜欢的游戏活动，是孩子们自由展现自己的想象力，培养专注力的良好活动。教师通过引导幼儿在沙水游戏中开展一些主题探索活动，培养他们的科学意识和探索精神，让幼儿在自由的沙水游戏中收获更多的成长。 【关键词】 沙水游戏 创设条件 探索成长 一、沙水游戏的自身价值，开发沙水
【摘要】 本文利用心理学的“首因效应”来思考如何上好心理健康第一课，从备课、课堂管理、个人素质、加强认识四方面进行阐述，希望第一节课良好的开端为以后实施有效心理健康教育打好基础。 【關键词】 首因效应 心理健康 第一课 在社会心理学中，由于第一印象的形成所导致的在总体印象形成上，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，称为“首因效应”。心理健康第一课就可以巧妙利用“首因效应”，如果学生