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本文围绕着分析需求、设定目标、组织内容、设计课堂活动、设计测试手段等方面对口腔英语进行课程设计，对将职业学习与语言技能训练相结合、把教学过程与工作过程相联系的高职英语课程EOP教学模式设计进行了有效探索。
高职EOP模式下的《口腔英语》课程开发——以唐山职业技术学院为例
【摘 要】
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本文围绕着分析需求、设定目标、组织内容、设计课堂活动、设计测试手段等方面对口腔英语进行课程设计，对将职业学习与语言技能训练相结合、把教学过程与工作过程相联系的高职
【机 构】
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唐山职业技术学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2013年47期
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