【摘 要】
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本文以Brown和Levinson提出的面子理论和礼貌策略作为研究外语课堂互动教学的理论背景,具体分析了在外语课堂教学中威胁面子的各种行为,并提出了相应的补救对策。
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本文以Brown和Levinson提出的面子理论和礼貌策略作为研究外语课堂互动教学的理论背景,具体分析了在外语课堂教学中威胁面子的各种行为,并提出了相应的补救对策。
In this paper, Brown and Levinson face theory and politeness strategy as the theoretical background of the interactive teaching of foreign language classes, specifically analyzed the various acts of threatening face in foreign language classroom teaching, and put forward the corresponding remedial measures.
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