有思路才有出路

来源 :实践 | 被引量 : 0次 | 上传用户:c122319673
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
【正】 俗话说,凡事预则立,不预则废。无论是统筹规划工作还是实施具体操作,干什么,怎么干,用什么标准干,干到什么程度,起到什么效果,事先都必须有一个清晰的思路。如此,工作才会有条不紊,收发自如。要想把工作干好,干出成绩,要有大局的思路。要跳出本人、本专业、本部门、本单位、本地区的局限,站在更大的范围、更宽的领域、更高的境界去思考问题,谋求发
其他文献
<正> 软科学作为一门新兴的科学技术,它要在我国社会主义建设中解决组织、管理和决策这几方面的问题,为领导提出咨询意见。所以,软科学不只是科学,还包含许多技术性工作,实际
摘 要:数学的结构性使教师引导作用不可忽视,教师在教学中需注重数学知识的合理组织, 教师的引导应立足于本校学生特点导以解题策略,教师的选题要更有效引导学生的自主探索,形成数学的直觉。  关键词:过程性;引导;直觉     20世纪90年代以来我们正面临一场国际范围内的课程改革运动,对于数学教师来讲,怎样使数学课程富有更大的启发性,怎样引导学生获得独立处理数学问题的能力,法国数学家I.dieudon
江泽民同志在十五大报告中指出:"邓小平理论为我们党认识世界和改造世界提供了新的强大思想武器。全党要重视学习,善于学习,兴起一个学习马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理
老干部工作是党的干部工作的重要组成部分。在新的历史条件下,老干部工作只能加强,不能削弱;只能改进创新,不能因循守旧。特别是在当前经济、政治体制改革不断深化和实施西部
期刊
摘 要:在课堂教学的开始如何抓住学生的心弦,引起学生的注意和兴趣,激发学生的学习欲望,要做到“疑”、“新”、“奇”、“切”。新课的导入决定了整节课堂教学的成败,本文就在物理教学中如何导入新课,就提高教学的有效性提出了几种方法。  关键词:新课导入;有效教学;实验;多媒体  导入新课,就是在课堂教学的开始,创设理想的诱发情境,抓住学生的心弦,引起学生的注意和兴趣,激发学生的学习欲望,调动学生已有的知
<正> 近几年来,报刊上对技术引进开展了讨论,有关领导部门也组织研究了这个问题。但从各方面的情况来看,认识尚未完全统一起来。这就必然会影响到我们的技术引进工作。笔者想
摘 要:课堂上可以多让学生自己动脑思考解决问题,丰“知”足“识”。因为听来的容易忘,看到的记不住,只有自己动脑思考解决问题,才能学得会,学得快。课堂的关键是学生怎么学,而不是怎么教。“学生兵”动了,有事可做了,课堂就不会混乱和无序。每个教师都懂得一节课不应都是教师一个人在讲,教师也不可能整节课都是一个人在演“独角戏”,课堂的重心,应从教师的“专讲”转移到学生的“主学”,让学生能动地参与思维、训练,
【正】 资料、数据的调查收集是软科学研究工作的基础,只有在取得完备、正确的资料和数据的前提下,才能使研究工作不致走入岐途。这里有几个问题需要研究。 1.委托单位应.主
<正> 美国硅谷经济的7个主要工业群体为正在经历变革的半导体、计算机/通讯、国防/空间技术、商业服务和新崛起的软件、生物、环境保护。目前这些行业的就业人口占硅谷所在4
在初中物理教学过程中,通过问题情境的创设和合作竞争式学习的参与,可以大大提高课堂教学的有效性。