论文部分内容阅读
为研究复杂地形下的TD．LTE无线网络D频段规划仿真技术，首先定义了山地高层建筑、高低建筑混合、陡坡建筑和沿江山地四种复杂场景，然后针对各类典型复杂场景进行了无线网络规划和仿真分析，最终从站址选择、规划仿真要点、覆盖解决方案等方面为TD—LTE的规划设计和建设维护提出了建议。
复杂地形下的TD—LTE规划仿真技术探讨
【摘 要】
：
为研究复杂地形下的TD．LTE无线网络D频段规划仿真技术，首先定义了山地高层建筑、高低建筑混合、陡坡建筑和沿江山地四种复杂场景，然后针对各类典型复杂场景进行了无线网络规划和
【机 构】
：
中国移动通信集团设计院有限公司重庆分公司
【出 处】
：
移动通信
【发表日期】
：
2013年19期
其他文献
近期IDATE推出全球FTTx市场研究报告,负责调研的Valerie Chaillou表示：现阶段,超高速宽带市场呈现出前所未有的增长潜力,IDATE预计未来五年超高速宽带市场销售收入将以95%的速
针对通信机房楼竖井走线梯和水平槽道承载能力严重不足、缺少统一的建设标准等问题,从新建机房楼关于水平走线架和竖井走线梯结构设计的荷载取值、构造措施、设计思路方面进
美国著名数学家波利亚说过：“掌握数学意味着什么？那就是善于解题.”学生的解题意识优化和解题品质的培养非一朝一日之事,这就要求一线教师在平时解题教学活动中不能急功近利,
【摘要】小学数学作为小学教学中的一门基础学科，小学数学课堂对学生数学思维的形成具有重要的意义.一节好的数学教学课必须具备优质课堂的特征.本文主要阐述小学优质数学课堂的特征，探析这些特征，构建学生间协作解决数学问题的模式和加强小学教材解读深度.有助于进一步优化小学数学的教学效果. 【关键词】小学数学；优质课堂；特征分析 前 言 数学课堂作为小学课堂的重要组成部分，在教学改革中，优质的课堂教学能
【摘要】数学互动交流的教学过程是师生共同参与的过程，体现了教与学互相结合的辩证统一.教师和学生互为主体，又互为客体.教师和学生进行交互式的问辨、探讨与交流，教与学双方是良性互动交流的，即学生在教师有目的、有计划、有组织地指导下，积极主动地掌握系统的数学理论知识，发展智力，陶冶情操的过程. 【关键词】师生互动；有效课堂；提问方式 课堂提问是师生互动的常用方式，是指教师在课堂教学过程中通过提出问题
面对职代会运行质量不佳、职工代表队伍结构不好、整体素质不高等问题，职代会制度要发挥好在企业民主管理中的独特优势和作用，就必须善于结合新形势、新情况，创新结构形式，丰富工
在IMS网络中传真业务被广泛使用。但是复杂的网络环境影响着IMS传真业务的正常开展。对此，从BICC协议对传真支持能力和传真信号电平值两个方面分析了IMS网络中传真业务存在的
日前，中国首例电商代运营联合品牌“网营赛五洲”正式诞生，该联合品牌由杭州网营科技有限公司和深圳赛五洲电子商务有限公司联合形成，而此次联姻的背后则是由深圳电商风险投资商
随着3G时代通信业务的不断发展，传统的室内分布系统越来越难以满足人们的需求。为解决这一问题，介绍了一种新型的光纤分布式系统，从工作原理、特点和工程应用三个方面来分析该系