【摘 要】
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大学校园文化具有多种功能,但无疑教育功能是其最主要的功能。 营造良好的高校校园文化有利于更好地发挥其育人功能,从而更好地达到育人效果。 学生活动是校园文化的重要载体以及动态的表现形式,有关大学生课余生活的调查显示,参与组织学生活动占据了大学生大量的课余时间。 因此,如何有效开发和组织学生活动不仅关系到大学校园文化的品位,更关乎每位大学生的成长成才。 本研究以学生活动这一视角作为切入点,结合当下学生活动中出现的一系列问题,根据学生特点努力挖掘和打造贴近学生生活的精品学生活动,充分发挥校园文化的育人功能。
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大学校园文化具有多种功能,但无疑教育功能是其最主要的功能。 营造良好的高校校园文化有利于更好地发挥其育人功能,从而更好地达到育人效果。 学生活动是校园文化的重要载体以及动态的表现形式,有关大学生课余生活的调查显示,参与组织学生活动占据了大学生大量的课余时间。 因此,如何有效开发和组织学生活动不仅关系到大学校园文化的品位,更关乎每位大学生的成长成才。 本研究以学生活动这一视角作为切入点,结合当下学生活动中出现的一系列问题,根据学生特点努力挖掘和打造贴近学生生活的精品学生活动,充分发挥校园文化的育人功能。
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