MOOC中国化热潮下的冷思考

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近几年来,MOOC(大规模开放在线课程)席卷世界高等教育,其在中国也广受各大高校青睐,成为教育研究者所关注的焦点。媒体和微博对MOOC发展趋势的讨论以及各种社会反响,大多数都表现出对MOOC的热情,目前国内相关的研究和报道也是赞扬多而批评少。从反面角度出发,本文着重地分析了MOOC教学难以实现个性化学习、学习体验缺失及课程完成率不高等问题,通过对这些问题的分析和解决,努力推进MOOC中国化,使MOOC更加适应中国的国情,进而推进MOOC在中国的发展。
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