【摘 要】
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针对《Photoshop平面媒体设计》高职课程传统的教学模式存在的弊端，对其进行了改进，并提出“以职业素质为导向的任务驱动型”教学模式。新模式以平面设计师的职业素质为导向，以
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针对《Photoshop平面媒体设计》高职课程传统的教学模式存在的弊端，对其进行了改进，并提出“以职业素质为导向的任务驱动型”教学模式。新模式以平面设计师的职业素质为导向，以任务为驱动展开教学。教学中，利用了校内外的教学资源，根据真实项目，制定平面设计任务。学生以团队为单位完成设计任务，从而锻炼了他们的团队协作能力。同时，将平面设计流程划分成三个工作阶段，不同阶段采用最适合的教学手段，让学生得到全面的培养。
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