【摘 要】
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随着高校教育改革的不断深化，对于教学质量的要求越来越高．学生综合素质的评测问题日渐为人们所重视．如何综合客观的评价一个学生．显得非常重要。根据“可拓-集对”方法可建立多
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随着高校教育改革的不断深化，对于教学质量的要求越来越高．学生综合素质的评测问题日渐为人们所重视．如何综合客观的评价一个学生．显得非常重要。根据“可拓-集对”方法可建立多指标参数的综合评定模型．较全面地反映学生的综合水平，用“可拓-集对”的方法以学生的综合能力为特征因子进行量化，以此作为衡量评价对象综合能力优劣的标准，更具科学性、合理性。
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