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数学教育不仅是运用推理和演绎来解题的抽象思维教育,更应是一种文化现象的教育.调查发现,高中数学课堂中存在着数学文化教育缺失的现象.本文研究新课改背景下数学文化在高中数学课程教学中的渗透策略.
新课改背景下数学文化在高中数学课程教学中的渗透
【摘 要】
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数学教育不仅是运用推理和演绎来解题的抽象思维教育,更应是一种文化现象的教育.调查发现,高中数学课堂中存在着数学文化教育缺失的现象.本文研究新课改背景下数学文化在高中
【机 构】
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环县第一中学,甘肃 庆阳,745700
【出 处】
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人文之友
【发表日期】
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2019年9期
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