今天早上醒来发现快迟到了，我连忙穿衣起床洗脸刷牙，匆匆扒拉了几口饭就往学校跑去。刚出家门口，妈妈突然递给我一把伞，说：“天气预报说今天会下雨，你还是带一把伞到学校里去吧！”我仰起头一看，发现蓝蓝的天空中飘着一朵朵白云，太阳公公正眯着眼睛对着我高兴地笑呢！这么晴朗的天气，怎么会下雨呢？不管三七二十一，我把伞往妈妈手里一塞，就急匆匆地向学校跑去。（“突然拦着”点出了妈妈对“我”的关心，而“不管三七二十一”则表明“我”的不听劝告，为故事的后续发展作铺垫。）
　　整个上午，太阳公公都露着灿烂的笑容。嘿，好在没带伞，要不，放学还得带回去。我暗自为自己的聪明而高兴不已。（心理描写细腻，展现了自己的窃喜）谁知，这天气就像孩儿脸，说变就变。（“谁知”说明天气突变，出乎意料）刚吃完午饭，天空忽然黑沉沉的，好像要掉下来了。（上午还是“灿烂的笑脸”，不一会儿就“黑沉沉的”，突出了天气多变的特点，同时也烘托出小作者从窃喜到失望的内心变化。）轰隆隆，雷公公重重地敲响了大鼓。呼呼呼，风婆婆也来助威了。不一会儿，豆大的雨点就落下来了。雨越下越大，天地之间挂起了一道巨大的雨帘。（将打雷刮风的自然现象拟人化，充满童趣，符合儿童的心理特点；又用夸张的修辞手法形容雨大的特点，为下文事件的发生提供了环境背景。）
　　大雨一直下个不停，不知不觉就到了放学时间。（整个下午的时间怎会不知不觉地度过呢？这其实是小作者内心焦急的表现）眼见一些同学打着伞走了，一些同学被爸爸妈妈陆陆续续地接走，我的心里真像打翻了五味瓶似的，酸、甜、苦、辣、咸一齐涌上心头。（形象的比喻写出了此时五味杂陈的心情）我真后悔没有听妈妈的话——带伞来学校。要是世上真有后悔药，我一定会抓上一把塞进嘴里。（不可能实现的假设，进一步突出了“我”的后悔）唉，我现在的心情真是没人能体会。我一个人呆呆地坐在教室里，又冷又饿，心想：下这么大的雨，爸爸要晚上八点多才能下班，妈妈这几天又感冒了，应该不会有人来接我了。（为后文妈妈的出现埋下伏笔，并突出了“我”见到妈妈后内心的反差）我不禁鼻子一酸，泪水不争气地涌上了眼眶。（这泪水里有后悔，也有难过）我正出神地望着窗外的大雨，突然眼前一亮，一个熟悉的身影出现在眼前——妈妈。我兴高采烈地扑向妈妈，激动得说不出话来。妈妈一边摸着我的头，一边说：“你一定很冷吧？来，快把衣服穿上！”妈妈把带来的衣服给我穿上，一股暖流顿时传遍了全身。这么大的雨，妈妈竟然带病来给我送伞，妈妈对我真好。我真想扑进妈妈的怀里大声地哭一场。（妈妈雪中送炭，带病给“我”送伞，浓浓的母爱真让人感动！）
　　那一刻，我真的好想哭！这件事，虽然已经过去好长时间，但它却一直深深地刻在我的脑海里。（总结全文，升华主题，表达了“我”对那一刻的难以忘怀。）
　　总评
　　小作者选取生活中极为平常的一件小事作为素材，以小见大，将妈妈带病送伞这一感人事件活灵活现地展现在读者眼前。习作的一大亮點是善于进行环境描写，成功地烘托出小作者心情的变化。结尾总结全文，字里行间流露出“我”对妈妈的感动之情，浓浓的母爱不言而喻。