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根据IMO（International martime organization）的要求：从1992年2月1日起，凡从事国际航线航行的船舶驾驶人员必须通过GMDSS(The global martime distress and safety system)普通操作员适任证书，方可获得高级海员上岗资格和参加晋升高一级别职务的报考资格。航海院校将GMDSS课程作为航海类学员必修的课程。本文就我校学生的培训问题进行一些探讨，以期引起各方面的重视。
一、GMDSS概述
GMDSS培训的目的是使学生能够掌握海上无线电通信的基础知识，熟练使用GMDSS通信设备。按照国际通信规则和程序，有效快捷地收发信息，保护海上通信环境，防止误报警发生，有效快捷地处理遇险和紧急情况。
二、GMDSS实操与评估训练教学的现状
GMDSS理论课程：通信英语（包括阅读、听力、口语）、通信原理业务；实践教学的课程：通信设备实操（C站/B/F/VHF DSC/MF HF DSC/NBDP/FAX/NAVTEX/EPIRB/SART）。我校GMDSS培训周数，共5周，总计196学时，具体课时分配请见表1。
STCW78／95公约对教师提出了更高的要求，既要求教师具备较高的理论水平，又要求有实践经验，并要求具备海上任职资历。根据STCW公约和国家海事局培训大纲的要求，设备实操训练在GMDSS培训中尤为重要。首先是由于GMDSS教学存在专业跨度；其次是学生缺乏航海资历，对于设备的使用缺乏感性认识。实操教学质量与教学环节的合理安排、教师的知识水平和责任心直接相关。
三、GMDSS实操与评估训练存在的问题
1.训练设备
目前实验室模拟器与真机设备不相匹配。虽然模拟器能够实现GMDSS的所有功能，但在校学生没有船上工作经验，加上模拟器与真机不相匹配，很难使学生真正体会到通信操作的具体含义。
2.实操评估的标准问题
教练员在每项设备讲解之后，会对学生进行课堂评估。考试时，评估员对培训学生的上机训练记录进行检查。学生通过抽取实操评估题卡完成设备的操作。
3. 授课方面
由于GMDSS的培训项目比较多，学生在接受方面有一定的难度。因此，老师在教授新课程的同时还需提醒学生注意复习。同时，针对学生不正确的操作应及时更正，特别是模拟器与真机的训练。
四、改进航海类专业学生GMDSS培训的建议
1.加大设备投入，满足培训要求
培训院校重视航海类专业学生的培训，各航海院校都配备模拟器和真机来提高学生的认知力。对中职院校而言，航海类专业是高投入高利润的专业，通过购置和使用GMDSS真设备，使教学环境更真实，增加学生的培训热情，提高学员的整体素质。
2.整合模拟器资源
在现有GMDSS实验室条件下，通过在模拟器平台上进行演练，可以实现船舶之间的无线电通信、搜救演习、遇险报警等情景训练，可以较好地解决学生实操训练和理论知识脱节的矛盾。
3.加强学生管理
职业院校的学生自我约束能力差，要加强学生管理，提高学生的整体素质，提高学生通过率，教师需在培训过程中针对不同学生，研究不同的教学法。必要时，增加训练时间，让每个学生都能够掌握。教师对学生应该从严要求，训练中强调训练记录，对于个别学生还要讲解清楚海事局的要求和学校规章制度，让学生有一个清醒的认识，从思想上真正重视起来，知道G证的重要性。
4.开展实操训练教学改革
在授课中，教师比模拟器更重要。学校要重视专业教师队伍建设，使没有海上资历的教师获得海上资历，以满足STCW公约的要求，建立建全培训考核与奖惩机制，鼓励教师教学改革。目前，GMDSS培训中还存在诸多不足的地方，要鼓励教师进行教学研讨，加强与各兄弟院校之间在GMDSS培训方面的交流，以共同提高培训质量。
（作者单位：王鹏，山东省青岛海洋高级技工学校；
李宇青，山东省青岛市技师学院;
王浩，山东省青岛市劳动就业训练中心）
一、GMDSS概述
GMDSS培训的目的是使学生能够掌握海上无线电通信的基础知识，熟练使用GMDSS通信设备。按照国际通信规则和程序，有效快捷地收发信息，保护海上通信环境，防止误报警发生，有效快捷地处理遇险和紧急情况。
二、GMDSS实操与评估训练教学的现状
GMDSS理论课程：通信英语（包括阅读、听力、口语）、通信原理业务；实践教学的课程：通信设备实操（C站/B/F/VHF DSC/MF HF DSC/NBDP/FAX/NAVTEX/EPIRB/SART）。我校GMDSS培训周数，共5周，总计196学时，具体课时分配请见表1。
STCW78／95公约对教师提出了更高的要求，既要求教师具备较高的理论水平，又要求有实践经验，并要求具备海上任职资历。根据STCW公约和国家海事局培训大纲的要求，设备实操训练在GMDSS培训中尤为重要。首先是由于GMDSS教学存在专业跨度；其次是学生缺乏航海资历，对于设备的使用缺乏感性认识。实操教学质量与教学环节的合理安排、教师的知识水平和责任心直接相关。
三、GMDSS实操与评估训练存在的问题
1.训练设备
目前实验室模拟器与真机设备不相匹配。虽然模拟器能够实现GMDSS的所有功能，但在校学生没有船上工作经验，加上模拟器与真机不相匹配，很难使学生真正体会到通信操作的具体含义。
2.实操评估的标准问题
教练员在每项设备讲解之后，会对学生进行课堂评估。考试时，评估员对培训学生的上机训练记录进行检查。学生通过抽取实操评估题卡完成设备的操作。
3. 授课方面
由于GMDSS的培训项目比较多，学生在接受方面有一定的难度。因此，老师在教授新课程的同时还需提醒学生注意复习。同时，针对学生不正确的操作应及时更正，特别是模拟器与真机的训练。
四、改进航海类专业学生GMDSS培训的建议
1.加大设备投入，满足培训要求
培训院校重视航海类专业学生的培训，各航海院校都配备模拟器和真机来提高学生的认知力。对中职院校而言，航海类专业是高投入高利润的专业，通过购置和使用GMDSS真设备，使教学环境更真实，增加学生的培训热情，提高学员的整体素质。
2.整合模拟器资源
在现有GMDSS实验室条件下，通过在模拟器平台上进行演练，可以实现船舶之间的无线电通信、搜救演习、遇险报警等情景训练，可以较好地解决学生实操训练和理论知识脱节的矛盾。
3.加强学生管理
职业院校的学生自我约束能力差，要加强学生管理，提高学生的整体素质，提高学生通过率，教师需在培训过程中针对不同学生，研究不同的教学法。必要时，增加训练时间，让每个学生都能够掌握。教师对学生应该从严要求，训练中强调训练记录，对于个别学生还要讲解清楚海事局的要求和学校规章制度，让学生有一个清醒的认识，从思想上真正重视起来，知道G证的重要性。
4.开展实操训练教学改革
在授课中，教师比模拟器更重要。学校要重视专业教师队伍建设，使没有海上资历的教师获得海上资历，以满足STCW公约的要求，建立建全培训考核与奖惩机制，鼓励教师教学改革。目前，GMDSS培训中还存在诸多不足的地方，要鼓励教师进行教学研讨，加强与各兄弟院校之间在GMDSS培训方面的交流，以共同提高培训质量。
（作者单位：王鹏，山东省青岛海洋高级技工学校；
李宇青，山东省青岛市技师学院;
王浩，山东省青岛市劳动就业训练中心）